1.院系学生组/研工组：院系学业预警与辅导项目

（1）目标群体：院系学业困难学生

（2）项目内容：基于现有学业预警工作，进一步完善需重点关心学生学业预警和提醒工作机制。建立院系学业预警机制，成立学业辅导工作小组开展专题研究，加强校系各方力量联动协同，制定体系化、定制化的学业预警学生指导方案。建立学生行为数据汇总及动态更新机制，整合数据进行深入分析，精准识别长期不参与各类活动、社会连接度低的学生，为学生推荐个性化的学习活动资源和针对性的成长发展建议。根据学习困难学生学习动力及信心不足、自主学习能力及方法有待提升等现状，结合各院系不同情况和往届学生成长经验，联合各班班主任、带班辅导员、班级骨干等，与学习与发展中心联合开展工作，提升院系开展学业辅导的工作能力，提高各院系对校级资源的使用。关注学习困难学生学习与发展指导工作，形成校系联动的学业预警与辅导体系。

（3）效果评估指标：

a. 形成学业预警与指导效果数据分析报告或典型案例集；

b. 项目开展前后学习困难学生课程通过率变化、挂科学分是否减少、是否

出现擅长科目、自主学习能力是否提高（主观的心态和学习行为）、学习效能感是否提升等；

c. 学习困难学生参加学习与发展中心各项目（如一对一咨询、答疑坊）情况；

d. 积累项目开展后学困生学习状况改善的个案，与其他院系分享学习困难学生学业指导经验；

e. 开放资源给其他院系。

（4）往期案例：

电子系通过学业辅导与心理服务相联动，开展小班辅导、集体答疑等活动，针对有学业困难的同学进行一对一帮扶。（https://mp.weixin.qq.com/s/XhPW5ni5hyAX5bcFfB5vJw）

工物系成立学业辅导工作小组，开展专业课答疑坊、学习打卡等活动，营造了良好的学习氛围。（https://mp.weixin.qq.com/s/psnTmVOfVOmntFyA_tMUAA）

2.院系学生组/研工组：开展分层分类全覆盖学业辅导工作

（1）目标群体：全院系本科生/研究生

（2）项目内容：分层分类精准施策，推动各类学生各按步伐、共同前进。针对不同学生群体的特点，分层分类匹配相应的学习与发展指导资源，建立学习与发展资源全覆盖工作体系。院系调研不同类型学生的学习与发展需求，分层分类开展适合各类型学生需求的学业发展指导工作，例如针对新生进行新生适应相关学业辅导，针对毕业班进行读研辅导、就业辅导，面向各年级学生开展针对性专业认知工作。针对学习困难学生、少数民族学生、港澳台学生、国际学生等制定专门的学习与发展支持方案。探索建立分层分类全覆盖学业辅导体系。

（3）效果评估指标：

a. 形成分层分类全覆盖学业辅导数据分析报告或典型案例集;

b.举办学生学业辅导类活动（包括而不限于专业认知讲座、学业规划讲座等）的场次、人次和效果；

c. 参加学习与发展中心各项目（如一对一咨询、答疑坊、小伙伴计划、小班辅导）的人次；

d. 院系开展活动在“乐学”微信公众号等各类媒体宣传情况；

e. 积极和中心合作开展学生学习行为特点与规律研究，与其他院系分享分年级精准学业辅导工作经验；其他院系参与活动情况（覆盖人次），开放资源给其他院系。

（4）往期案例：

能动系以不同年级为切入点，量身设计各年级工作思路并匹配资源支持，紧密围绕学风建设、科创活动和专业知识教育展开“学风建设-科创培优-专业认知”的全过程育人体系。（https://mp.weixin.qq.com/s/a6JtH-2htjuYieWHs9X7nw）